17.03. Тарас Шевченко. «СОН» («У ВСЯКОГО СВОЯ ДОЛЯ…) Протистояння імперського режиму і вільнодумної, національно свідомої особистості. Сатиричний характер поеми. Теорія літератури: гротеск, контраст, умовність.
- Законспектувати та вивчити матеріал підручника с. 203 – 206.
- Виписати елементи теорії літератури с.207-208. Знати визначення напам’ять.
Домашнє завдання. Вивчити теоретичний матеріал за підручником. Напам’ять уривок від початку поеми до слів «Я свою п'ю, А не кров людськую!..»
19.03. Тарас Шевченко. «Кавказ». Узагальнена ідея поеми — неприйняття насильства, поневолення людей, осуд загарбницьких воєн.
- Опрацювати матеріал підручника та зробити виписки в зошиті с. 214 – 216.
- Відповіді на питання с. 217 (усно).
Домашнє завдання. Прочитати поему. Напам’ять уривок від початку поеми до слів «А поки що течуть ріки, Кровавії ріки!..»
24.03. Тарас Шевченко. «І мертвим, і живим, і ненарожденним…». Викриття конформізму значної частини української еліти. Засудження комплексу меншовартості, національного безпам’ятства та байдужості до рідної мови.
1. Опрацювати с.224-227 підручника.
2. Виписати та вивчити напам'ять цитати поеми, що стали афоризмами (с.226-227 підручника).
Домашнє завдання. Прочитати поему. Напам’ять уривок від початку поеми до слів «Тойді оставсь би сиротою З святими горами Дніпро!..»
31.03. Лірика Тараса Шевченка періоду арешту й заслання і після повернення з нього. «Доля». Риси автобіографізму в образі ліричного героя.
Шановні дев'ятикласники! Ми вивчаємо творчість Тараса Шевченка. Найголовніше - знати напам'ять його вірші чи уривки поем. Ці твори і сьогодні декламують Ваші батьки, дідусі та бабусі. Шевченко - це символ української нації, її совість. Кобзареві твори вивчатимуть усі покоління. Крім того, нагадуємо, що вищезгадані поеми є в програмі ЗНО. УСПІХІВ ВАМ! Перевірка здійснюватиметься у визначені дні через відеозв'язок у viber.
02.04.2020. Біблія в житті Т.Шевченка, молитва як жанр у творчості Кобзаря. Поезія «Ісаія. Глава 35». Художня інтерпретація творів із Книги псалмів. Теорія літератури: псалом.
1. Слухати твір за посиланням
https://www.youtube.com/watch?v=ys2BytADdp4
2. Опрацювати (переказувати) с. 243-247 підручника.
3. Виписати в зошит і вивчити напам'ять визначення псалма (с.244).
Домашнє завдання. Питання с.248 (1-12). Випишіть із прочитаних раніше творів Т. Шевченка рядки (строфи), в яких ліричний герой (автор) звертається до Бога (не менше 5). Прокоментуйте їх (усно).
Перегляньте відеоурок за посиланням
https://www.youtube.com/watch?v=uGZN8P84mIY
Домашнє завдання. Повторити напам'ять вивчені твори поета.
09.04.2020. Світова велич українського поета. Підготовка до контрольної роботи.
Опрацюйте та законспектуйте матеріал на сторінці 249 підручника.
Домашнє завдання. Пройдіть пробні тести за посиланням:
14.04.2020. Контрольна робота за творчістю Тараса Шевченка (завдання у групі Viber).
16.04.2020 Пантелеймон Куліш. Розповідь про життєвий і творчий шлях митця.
УВАГА! Із біографією Пантелеймона Куліша ви ознайомилися при підготовці домашнього завдання з української мови, створюючи тези відповідної статті підручника української літератури.
Для закріплення знань перегляньте відеоматеріал за посиланням
http://www.youtube.com/watch?v=aBPl2QcHH3o
Накресліть у зошиті також ментальну карту біографії письменника (зразок у групі Viber).
Домашнє завдання. Вивчити біографію Пантелеймона Куліша (с.250-254).
23.04.2020. Пантелеймон Куліш. Перший історичний роман-хроніка "Чорна рада".
1. Підготувати історичну довідку про перод Руїни в історії України (матеріал за посиланням http://www.youtube.com/watch?v=TTqXplLsq7Q)
2. Виписати в зошит та вивчити визначення понять "роман", "історичний роман", "роман-хроніка" (с. 253-254).
Домашнє завдання. Прочитати с. 254-270. Скласти план (5 пунктів).
28.04.2020. Пантелеймон Куліш "Чорна рада". Непросте життя і романтичні пригоди головних героїв. Загальнолюдські риси ініціативності, працьовитості, лицарства, благородства, вірності почуттю та обов'язку.
Пергляньте відеоурок за посиланням
http://www.youtube.com/watch?v=to1S-rN7IGI (переглядаючи відеоурок, оформіть конспект).
Домашнє завдання. Дочитати твір (с. 255-288). Завершити складання плану до кінця роману (продовжуйте попередню домашню роботу). Конспект с.288-290 підручника (вивчити).
30.04.2020 Урок мовленнєвого розвитку. Порівняльна характеристика героїв; співвіднесеність образів твору з художніми образами інших історичних творів вітчизняних і зарубіжних письменників.
Перегляньте відеоурок за посиланням
http://www.youtube.com/watch?v=dzv_PgMHBHM
Домашнє завдання. Скориставшись цитатним матеріалом, охарактеризуйте героїв роману "Чорна рада" (с. 290-291 підручника).
05.05.2020 Підготовка до написання контрольного твору.
Узагальнити матеріал та пригадати відомості за творчістю Пантелеймона Куліша допоможуть вам лайфхаки з української літератури (онлайн курс підготовки до ЗНО) за посиланням
07.05.2020 Контрольна робота за творчістю Пантелеймона Куліша (твір).
Орієнтовні теми:
1. Значення діяльності Пантелеймона Куліша для відродження, культурного збагачення української нації.
2. Мій лист до улюбленого героя (героїні) роману Пантелеймона Куліша "Чорна рада".
Домашнє завдання. Написати контрольний твір на одну із запропонованих тем. Усі рекомендації - у групі.
12.05.2020 Марко Вовчок (Марія Олександрівна Вілінська). Життєвий і творчий шлях. Марко Вовчок як перекладач.
Ознайомтеся з життєвою долею незвичайної письменниці за посиланням
http://www.youtube.com/watch?v=FtlfT3m3zDE
Домашнє завдання. Законспектувати та вивчити біографію Марка Вовчка (с. 293-295 підручника).
14.05.2020 Марко Вовчок. Повість "Інститутка". Зміст твору. Його сюжет.
Перегляньте буктрейлер до повісті за посиланням
http://www.youtube.com/watch?v=Ux2Qms67eZc
Домашнє завдання. Прочитати повість "Інститутка" в повному обсязі. УВАГА! В підручнику є лише скорочений варіант (с. 295-308).
19.05.2020 Марко Вовчок. Повість "Інститутка". Образи персонажів – людей із народу та панночки. Антилюдяна суть кріпосництва та солдатчини.
Домашнє завдання. Скласти «Карту персонажів», схарактеризувавши і протиставивши образи Устини і панночки.
21.05.2020 Література рідного краю. Йосип Захарія «Добрівляни на Дрогобиччині».
Домашнє завдання. Читати книгу та матеріали про це видання.
26.05.2020 Урок позакласного читання. Продовження ознайомлення з книгою письменника-земляка Йосипа Захарії «Добрівляни на Дрогобиччині». Перегляд відеоролика розмови з автором.
28.05.2020 Рекомендована література для читання влітку. Твори, що вивчатимуться в 10 класі.
Ви хочете навчитися гарно висловлювати свої думки?
Ви хочете, щоб Ваші думки формувалися, щоб Ваша фантазія була вільною?
Це можливо завдяки знанням, які здобудете при читанні книг.
Ми не змушуємо Вас читати, ми ПРОПОНУЄМО Вам читати.
Ми дуже хочемо, щоб книга стала Вашим віртуальним другом.
Аудіокниги – це добре, але краще читати.
Тож уперед!
Рекомендована література на літо
УВАГА! Підкреслені твори виносяться на ЗНО!
- Іван НЕЧУЙ-ЛЕВИЦЬКИЙ. «Кайдашева сім’я».
- Панас МИРНИЙ. «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»
- Іван КАРПЕНКО-КАРИЙ. «Мартин Боруля».
- Борис ГРІНЧЕНКО. «Каторжна»,
- Іван ФРАНКО. «Гімн» («Замість пролога»), «Сікстинська мадонна», «Ой ти, дівчино, з горіха зерня», «Чого являєшся мені…», «Легенда про вічне життя», «Декадент», «Мойсей», «Сойчине крило».
- Михайло КОЦЮБИНСЬКИЙ. «Intermezzo», «Тіні забутих предків».
- Ольга КОБИЛЯНСЬКА. «Valse Mélancolique».
- Василь СТЕФАНИК. «Камінний хрест».
- Леся УКРАЇНКА. «Лісова пісня».
- Володимир ВИННИЧЕНКО. «Момент».
НАПАМ’ЯТЬ (усі ці поезії є в програмі ЗНО).
- Іван Франко. «Чого являєшся мені у сні…».
- Леся УКРАЇНКА. «Contra spem spero!»,
- Микола ВОРОНИЙ. «Блакитна Панна».
- Олександр ОЛЕСЬ. «Чари ночі», «О слово рідне! Орле скутий!..».